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はじめまして、あさみです。
東京都内で塾講師として働いています。
地元の公立小学校から公立中学校へと進学。
卒業後は都立八王子東高校へと進学し、さらにその後、東北大学へと進学しました。
中学生の時、塾に強制的に通わされていたのですが、いつも最下位クラス。
予習復習はやってこない、宿題も塾の直前に適当に済ませるという雑さ。
そのため、塾内ではいつも落ちこぼれでした。
塾的には、どうでもいい生徒だったと思います。
塾に通わせていた母親も呆れていたでしょう。
そのくせ志望校は自校作成校を掲げていましたから、身の程知らずも良いところでしたね。
ですが、中学3年生になったとき変化が訪れました。
ちょうどその時は2度目の転塾をした後だったのですが、バリバリ勉強するようになったのです。
それまでからは考えられないくらい勉強していました。
なぜそんな風に変わったかというと、
- 正しいやり方
- 継続する仕組み
がわかったからです。
それまでの私はダラダラと目標もなく、塾や学校で与えられた課題をこなすだけでした（塾の課題はこなしてすらいません汗）。
勉強のやり方も分かっておらず、ましてや勉強を継続するための方法なんて考えてもいませんでした。
その時の私に質問したらきっとこう答えるでしょう。
「（勉強を）頑張る」
具体的に何をどう頑張るんだよ？？
と今なら秒でツッコミを入れるような回答を自信満々に答えていたはずです。
ですが、それが分かるようになったのです。
- 志望校に合格するために何をしたら良いのか
- どう勉強したらいいのか
- 勉強を継続するにはどうすれば良いのか
目の前の霧がパッと晴れたように、志望校合格のために何をしたら良いのかが分かるようになりました。
それで、バリバリ勉強するようになったのです。
そこからは順調に成績が上がり、模擬試験でも点数を取れるようになりました。
秋頃には、私立の上位校を受験するクラスメイトと肩を並べるレベルになっていました。
もちろん、途中で全く困らなかったわけではありません。
英語の点数が伸びないね…と塾長と三者面談を組まれたこともありました。
ですが、そんな困難も乗り越え、最終的には偏差値70台の高校の入試問題で8割以上得点。
余裕の第一志望合格を果たせたのです。
その後、大学受験や大学在学中の研究を通じて、自身の「勉強メソッド」にさらなる磨きをかけました。
最新の脳科学の研究に目を通すこともあれば、何世紀も昔の偉大な哲学者たちの学び方を調べることもありました。
更にそれらを現在の受験勉強に応用し、塾講師・家庭教師として教え子たちに伝えています。
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